КОУ Мегионская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

План мероприятий КОУ "Мегионская школа для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" по повышению показателей доступности для инвалидов.docx

ПАМЯТКА для успешного взаимодействия с гражданами, имеющими инвалидностьpamyatka.pdf

Государственная социальная политика в отношении инвалидов Российской Федерации направлена на обеспечение им равных с другими гражданами возможностей в реализации гражданских, экономических, политических и других прав и свобод, предусмотренных Конституцией Российской Федерации.
«Доступная среда» – безбарьерная среда для детей-инвалидов, обеспечивающая доступ к образовательным ресурсам и совместный процесс их обучения в обычных школах.
Она направлена на развитие инклюзивного образования, основная идея которого заключается в исключении любой дискриминации учеников и создании специальных условий для детей, имеющих особые образовательные потребности. Все дети, независимо от степени их совершенства и отличительных особенностей, достойны уважения и могут учиться.
В связи с тем, что социализация и образование детей с ограниченными возможностями здоровья является одним из важнейших факторов государственной политики в сфере охраны здоровья и образования, особое внимание сосредоточено на создании условий для полноценного включения этой категории детей в образовательное пространство.
Ни для кого не секрет, что процесс обучения любого ребенка в школьном возрасте должен осуществляться очно, в коллективе, под контролем педагогов, при «живом» общении учителя с учеником. В этом случае обучение более эффективно. При обучении детей с ограниченными возможностями здоровья возникают особенности, связанные с психологическим и физическим состоянием ребенка. Поэтому очень важно адаптировать образовательную среду к больным детям и детям-инвалидам.
Работа по созданию комфортных условий обучения детей-инвалидов проводится для того, чтобы дети могли посещать обычные школы, а не специализированные коррекционные образовательные учреждения.

Образовательная организация расположена по адресу: г. Мегион, ул. Ленина, дом 9, отдельно стоящее здание 2-х этажное. Входная группа оборудована пандусом с поручнями и оборудован звонок для вызова персона, на лестнице установлены перила.
Внутри здания образовательного учреждения установлено современное специализированное оборудование:поручни, тактильные наземные и напольные указатели передвижения, зрительные ориентиры для слабовидящих по коридорам и на лестницах, визуальная и тактильная поддержка по структурированию поведения по всему зданию. В начале лестничного марша нижняя и верхняя ступени выделены контрастным цветом. Лестничные марши внутри школы оборудованы перилами для детей с ограниченными возможностями здоровья. Имеются специализированная учебная мебель для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата
Для обеспечения учебного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации используются: учебные кабинеты, оснащенные необходимой мебелью, оборудованные мультимедийными комплексами. Учебно- методическое обеспечение учебного процесса ОО соответствует требованиям ФГОС.
Воспитательная работа с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья осуществляется инклюзивно, с предоставлением возможности участия во всех внеклассных мероприятиях, направленных на развитие нравственно-эстетического и патриотического воспитания.
В школе организовано психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ ,умственной отсталостью.

О специально оборудованных учебных кабинетах:

Наличие оборудованных учебных кабинетов, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации:

Учебный кабинет (№ 5) и рабочее место для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС). Имеется:

Стол (парта) индивидуальная (регулируемая) 8 шт.;
Закрытая индивидуальная парта для детей с РАС – 3 шт.;
Визуальное расписание для детей с РАС;
Папка ПЕКС средняя (универсальная) для карточек 4*4, 5*5, 6*6 см
Дневник школьника (с полным набором карточек) для детей с РАС – 5 шт.;
Коммуникативная панель на стену для карточек-1 шт.

Об объектах для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Столярная мастерская.

Объект предназначен для практических занятий по технологии для мальчиков. В кабинете проводятся уроки технологии с 5-10 классы. Мастерская оборудована ручными и электроинструментами для обработки материалов, а также станками для обработки древесины, компьютером, мультимедиа проектором

Швейная мастерская.

Объект предназначен для практических занятий по предмету «Профессионально-трудовое обучение» для обучающихся 5-9 классов (для девочек), осваивающих профиль «Швейное дело». Мастерская оборудована инструментами и оборудованием для швейной мастерской.

Кабинет СБО.

Объект предназначен для практических занятий по предмету «Домоводство», раздел «Приготовление пищи». В кабинете имеется: кухонная мебель, электроплита, миксер, электрочайник, инвентарь, приспособления, посуда для приготовления пищи, набор столовых приборов. Сервизы: столовый, чайный. А также имеются стенды по технике безопасности и дидактический материал по всему курсу.

О библиотеках, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Школьная библиотека является структурным подразделением образовательного учреждения, участвующим в образовательном процессе. Обучающимся предоставляется право на бесплатное пользование библиотечно-информационными ресурсами. Обеспечение обучающихся учебниками и учебными пособиями, а также учебно-методическими материалами осуществляется за счет бюджетных ассигнований бюджета субъекта Российской Федерации. Имеется абонемент для младших, старших школьников и педагогов.

Библиотека находится на втором этаже школы. Занимаетпомещение .где находятся и абонемент, и книгохранилище.

Оборудование:

имеются стеллажи для книг и газет;
выставочные стеллажи;
стол для читателей;
6 посадочных места;
письменный стол библиотекаря;
персональный компьютер для рабочего места библиотекаря.

Библиотека укомплектована:

научно-популярной, справочной, художественной литературой для детей;
педагогической и методической литературой для педагогических работников;
учебниками и учебными пособиями.

Расстановка осуществлена в соответствии с таблицами ББК для школьных библиотек.

В библиотеке имеется 1 компьютер, входящий в локальную сеть школы с выходом в «Интернет», принтер-ксерокс-сканер.

Об объектах спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Информация о специальных объектах спорта:

Малый спортивный зал, общая площадь 45,6 кв.м. Предназначен для занятий по адаптивной физкультуре, музыкально-ритмических занятий и ЛФК.
Уличная спортивно-физкультурная площадка.

Средства обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ:

Средства обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

Для обеспечения учебного процесса инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательной организации используются: учебные кабинеты, оснащенные необходимой мебелью, оборудованные мультимедийными комплексами, включающими проектор, экран, компьютер, интерактивные доски.

Учебно- методическое обеспечение учебного процесса ОО соответствует требованиям ФГОС.

Воспитательная работа с инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья осуществляется инклюзивно, с предоставлением возможности участия во всех внеклассных мероприятиях, направленных на развитие нравственно-эстетического и патриотического воспитания.

Забрамная С.Д. Боровик О. В «Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей», ВЛАДОС 2003 г.

Н.Я.Семаго, М.М. Семаго. «Диагностический альбом для исследования особенностей познавательной деятельности» 2014 г.

Стребелева Е. А. Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии (наглядный материал), ВЛАДОС, 2017.

Стребелева Е. А «Психолого-педагогическая диагностика развития детей». Москва «Просвещение» 2018.

Оборудование для развития познавательной деятельности:

- подборка игр и заданий на развитие когнитивных процессов учащихся (памяти, внимания, мышления, речи, пространственной ориентировки, знакомство с окружающим миром, мелкой моторики рук), развитие математических представлений;

-кукольный театр;

-пальчиковый театр;

- учебные столы;

- доска большая универсальная (с возможностью магнитного крепления);

- персональный компьютер;

- изображения предметов, людей, объектов природы, цифр и др.;

- оборудование, позволяющее выполнять упражнения на сортировку, группировку различных предметов, их соотнесения по определенным признакам.

Оборудование для развития предметно-практических действий:

- предметы различной̆ формы, величины, цвета;

- изображения предметов, людей, объектов природы, цифр и др.;

- оборудование, позволяющее выполнять упражнения на сортировку, группировку различных предметов, их соотнесения по определенным признакам Вспомогательными средствами невербальной (неречевой) коммуникации являются:

- специально подобранные предметы;

- презентации к урокам;

- графические / печатные изображения (тематические наборы фотографий, рисунков, а также составленные из них индивидуальные коммуникативные альбомы).

Оборудование для сенсорного развития:

-доски Сегена;

- дорожки с разным покрытием (нашитые пуговицы, гладкая и меховая поверхность и другие);

- наборы сыпучих материалов;

- материалы М. Монтессори;

- мозаика, шнуровка, пазлы, приспособления для нанизывания предметов на шнур;

- разрезные и парные картинки;

- кубики;

- тактильные коврики;

-коробочки с запахами.

Кабинет педагога-психолога оснащён:

Для повышения эффективности коррекционно-развивающей, профилактической и консультативной деятельности в кабинетах имеется дополнительное оборудование:

Лицензионные программы компьютерной обработки и тестирования «Амалтея»:
Тест тревожности Р. Темпл, М. Дорки, Ф. Амен

Диагностика развития понятийных форм мышления
Диагностика умственных способностей школьника
Прогрессивные матрицы Дж. Равена
Интеллектуальный тест Р. Кеттелла
Тест Э. Ландольта
Тест Люшера
Проективные методики («Дом, дерево, человек», «Несуществующее животное», «АРТ», «Автопортрет».)
Диагностика готовности к школьному обучению
Диагностика готовности ко второй ступени обучения и адаптация младших подростков
Диагностика личностных отклонений подросткового возраста
Диагностика родительско-детских отношений (Тест Рене Жиля)

2 .Материалы для проведения диагностической и коррекционно-развивающей деятельности:

Оборудование для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Оборудование для развития мелкой моторики, сенсорных и познавательных процессов.

Кабинет учителя-логопеда оснащён:

Интерактивная панель
Альбомы по обследованию речи обучающихся – 5 шт.
Альбомы по автоматизации звуков – 7 шт.
Комплект предметных картинок Г.А. Каше
Пособия для развития речевого дыхания.
Логопедические тетради по развитию речи.
Символы для характеристики звуков – 1 комплект.

Лото по автоматизации звуков – 3 шт.

Магнитная азбука – 1 комплект
Магнитные схемы
Слоговые таблицы – 1 комплект
Альбомы упражнений по коррекции дисграфии – 5 шт.
Перфокарты – 19 комплектов

Лото по развитию навыков чтения и письма – 7 шт.

Во время проведения занятий где обучаются инвалиды и дети с ОВЗ, применяются мультимедийные средства, оргтехника и иные средства для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.

О обеспечении беспрепятственного доступа в здание образовательной организации:

Обеспечение доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья – имеются:

Входная группа :

Коридоры, пути следования:

имеются тактильные (рельефные) мнемосхемы с шрифтом Брайля с наименованием помещений здания;
ступеньки лестниц обозначены противоскользящей цветной абразивной лентой; на входных группах дверей имеются лента для разметки и маркировки, круг для контрастной маркировки дверных проемов;
имеются информационные стенды.

О специальных условиях питания:

В организации имеется столовая на 24 места, в т.ч. приспособленных для детей с ОВЗ. Организовано бесплатное питание для учащихся с ОВЗ.

О специальных условиях охраны здоровья:

Условия охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья- здание КОУ «Мегионская школа для детей с ограниченными возможностями здоровья» оснащено противопожарной звуковой сигнализацией, информационным необходимыми табличками и указателями с обеспечением визуальной и звуковой информацией для сигнализации об опасности.

Для оказания доврачебной первичной медицинской помощи профилактических осмотров, профилактических мероприятий различной направленности, иммунизации, первичной диагностики заболеваний, оказания первой медицинской помощи в школе функционирует медицинский кабинет.

Медицинский кабинет оснащён оборудованием, инструментарием в оответствии с СанПиН 2.1.3.2630–10. На основании заключённого договора медицинское сопровождение осуществляет школьный фельдшер. В школе организовано психолого-педагогическое сопровождение лиц с ОВЗ.

О доступе к информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

В образовательном учреждении педагогам и обучающимся обеспечивается доступ к сети Интернет по каналу, предоставляемому в рамках Федеральной программы и финансируемому из средств регионального бюджета.

Скорость доступа в Интернет соответствует указанным в договоре с провайдером 100 Мбит/сек. Качество связи удовлетворительное. Безопасность доступа обеспечивается провайдером. Качество фильтрации хорошее (запрещён доступ к большинству ресурсов, противоречащих целям образования).

Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидам и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Интернет-карусель многопредметное соревнование по предметам

http://www.karusel.desc.ru/

Проект для учащихся начальной школы Эрудит-Марафон http://www.cerm.ru

Всероссийские заочные конкурсы "Познание и творчество"

проект программы "Интеллектуально - творческий потенциал России"

http://www.future4you.ru

О наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования:

Интерактивный стол сенсорный Vega Т55 - 1шт
Интерактивные доски - 11 шт
Интерактивный стол – 1 шт
Комплект интерактивный мобильный (активный лоток) - 1 шт
Интерактивная система в комплекте - 5 шт
Проектор Epson EB-X6 - 9 шт